2009年05月24日
しゅくだい
2年生になって、子象の勉強も少しずつ難しくなってきています。
特に今年から指導要綱も変わり、これまで3年生で習ってきたことも2年生で教えるようなこともあるそうです。
そんな中、子象に課せられた算数の宿題・・・
「1000まで数える」
大人にとっては簡単に思えますが、子供にしてみれば結構難しい問題ぱをよ。
一気に数え上げるわけにもいかず、ゆっくり1つずつ数えていきます。
単純だけど、しんどい作業ぱをね
この日、万弘寺の市に皆で行くことになったので、その行きの車中で500まで、
帰りの車中で501から1000まで数えることに。
1からのんびりのんびり数えて、ちょうど現地で車を停めるころに500まで数え終わりました。
万弘寺の市も今日が最終日。
日曜日ということもあり、初日よりも出店が増えてにぎやかです。
RYO君とこのタコスも買いました(^ц^)
一通り歩いて、車を駐車させていただいたお宅でしばし歓談ののち、帰路につきました。
帰りは501から数え始めます。
「651、652、653・・・」
気の長い作業です
「765、766・・・・・次何だったっけ?」
子象も、さすがにテンションがた落ちなので、時々どこまで数えたか忘れます。
「811・・・・・812・・・・・・はっぴゃく・・・・・・・」

そして、みんな寝てしまいました・・・・・
「羊が一匹」現象?
特に今年から指導要綱も変わり、これまで3年生で習ってきたことも2年生で教えるようなこともあるそうです。
そんな中、子象に課せられた算数の宿題・・・
「1000まで数える」
大人にとっては簡単に思えますが、子供にしてみれば結構難しい問題ぱをよ。
一気に数え上げるわけにもいかず、ゆっくり1つずつ数えていきます。
単純だけど、しんどい作業ぱをね

この日、万弘寺の市に皆で行くことになったので、その行きの車中で500まで、
帰りの車中で501から1000まで数えることに。
1からのんびりのんびり数えて、ちょうど現地で車を停めるころに500まで数え終わりました。
万弘寺の市も今日が最終日。
日曜日ということもあり、初日よりも出店が増えてにぎやかです。
RYO君とこのタコスも買いました(^ц^)
一通り歩いて、車を駐車させていただいたお宅でしばし歓談ののち、帰路につきました。
帰りは501から数え始めます。
「651、652、653・・・」
気の長い作業です

「765、766・・・・・次何だったっけ?」
子象も、さすがにテンションがた落ちなので、時々どこまで数えたか忘れます。
「811・・・・・812・・・・・・はっぴゃく・・・・・・・」

そして、みんな寝てしまいました・・・・・
「羊が一匹」現象?

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